天使國際特教學校
國家殘聯主席張海迪親筆題詞

自閉症兒童語言訓練個案

一、研究對象

孫某某,男,六歲,3歲多檢查出有自閉症傾向,一直在青島一所康複機構訓練,于2011年年初來我校,繼續接受訓練和教育。

二、基本情況 :

通過觀察並根據我校的孤獨症學生的建檔和評估,逐項對該生的運動能力、認知能力、感知能力、語言交往、生活自理、社會適應等6個方面的評估。了解到,第一、在情緒方面:基本穩定,沒有太多異常情緒反應,當違背自己意願的時候易大叫大喊、甚至有輕度攻擊行爲(掐人、抓人),和自殘行爲(咬手、咬衣服)等,以表示不滿和委屈;第二、認知方面:有一定的認知能力,但對事物的內在聯系,以及配對等方面較差;第三、語言方面:能夠模仿三個字以上的句子,能回答老師提出的簡單問題,但在個別音節發音的清晰度上稍差,並且說話的聲音不夠響亮;第四、社交方面:有一定的主動語言,但很多情況下是被迫的,而不是自願的,溝通能力較差,社會交往障礙,沒有太多主動交往意識,但別人與他交往時他有一定的回應能力,偶爾能主動表達自己的需求,與老師有簡單的交往,喜歡到處走、自己玩,與其他孩子沒有互動,有時可以在老師輔助下參加班內活動但不和班內同學一起玩;第五、注意力方面:興趣單一狹窄,訓練時比較喜歡翻書,特別是動物的圖片,對自己感興趣的事情能持續注意一段時間,在訓練時,更多的是注意別的東西,和老師的眼神交流較少;第六、規則意識:有一定的日常規則意識,但需要老師經常的提醒,能聽指令搬椅子、拿東西等。

由于自閉症兒童在社會交往、語言發展、認知能力等方面的發展存在障礙,從提高其溝通互動能力入手進行幹預,以帶動其他方面能力的提高。

三、研究方法

  個案法 針對該名自閉症幼兒的嚴重程度、發展情況及特點等設計語言個別訓練的計劃和目標,將訓練的側重點放在了該生的主動語言的發展上,加強孩子與他人的交往意識。

觀察記錄法 通過自編的語言評估細則,對該生進行了第一時間的評估記錄,了解該生的發展優勢和劣勢,從而進行更有針對性的訓練。通過初期的評估及時了解孩子的情況,中期的評估可以更好的幫助我們檢查計劃的實施情況,末期的評估可以更好地讓我們了解孩子的進步情況和不足,以便在下學期制定更適合孩子發展的計劃。並且在每天的訓練結束後,我們都會及時的記錄下孩子的訓練情況,還有就是在每周和每個月末,我們也會進行效果的反饋,這樣,就能更及時的記錄孩子的變化,更及時的調整訓練的計劃,以取得更好的訓練效果。

四、研究的過程

(一)、爲了提高該生的主動語言,以及主動交往意識,在平時的訓練中,我先將孩子的訓練內容進行了調整,以主題課的形式出現,每個月完成兩個主題,在進行主題課的教學活動中,我又加強了情景教學法和實踐操作法的運用,讓孩子在實際的環境中,學會交流,同時我還在訓練的過程中,盡可能的讓孩子學習對話,這樣對孩子的實際交流和主動交流的意識也更有幫助。孩子通過學習《交朋友》這一主題,能夠較好的進行自我介紹;通過學習《工作天地》這一主題,孩子能夠說出自己的媽媽是警察,在公安局上班;等等,孩子們的表達能力有了很大的提高。另外,在主題課的訓練中,我還經常和孩子進行對話,在對話中孩子主動語言有了較大的提高,今年春節回家,孩子的媽媽說,孩子在家竟然主動地說出:媽媽在廚房。爲此,家裏人都很高興。所以,在今後的訓練中,我還會堅持嘗試主題教學,並且,在下一步將安排孩子參與小組訓練,從而更好地提高孩子的參與意識,以及與人溝通的能力。

(二)、由于該生在訓練中注意力很難集中,因此,在訓練的過程中,我充分利用啓音博士——語言訓練與評估系統,對孩子進行語言訓練的同時,讓孩子通過操作找一找,拼一拼的遊戲,很好的調動了孩子的注意力和興趣,在孩子操作的過程中,引導孩子學會表達,讓孩子在遊戲的過程中,學會表達。通過該生操作這一遊戲,我發現,孩子在以下幾方面的能力,都有了較大的提高。第一、 該生在看圖的過程中,可以訓練孩子的語言,發展孩子的認知能力和語言的理解能力。第二、在拼圖的過程中,可以鍛煉該生的手眼協調能力,以及孩子的動手操作能力,因爲孩子在操作的過程中,要通過鼠標進行,在孩子一邊用眼睛看的同時,還要動手拼圖,這樣就發展了孩子的兩方面的能力。第三、在拼圖的過程中,還可以較好的提高孩子的注意力,因爲拼圖遊戲,孩子在玩的過程中進行,既可以提高他的興趣,又能很好地訓練其注意力。

五、研究效果

    經過這一年多的訓練,孩子在語言方面有了明顯的提高,孩子在語言的模仿能力和看圖表達的能力提高的很快,如今已經可以說五到八個字的句子,比如“汽車在公路上跑。”“媽媽在公安局上班。”等。雖然有時候會有遺漏現象,但總體上來說,孩子在句子的完整性和連貫性上還是有了明顯的進步。看到孩子進步的同時,我們要繼續努力。因爲,孩子在今後的課堂訓練中,還有很大的挑戰,特別是與其他同學的互動,小組課上注意力的調動等還都需要進一步的探討,但是,只要我們走對了路,我相信孩子的進步會一天比一天明顯的。