天使國際特教學校
國家殘聯主席張海迪親筆題詞

由易到難訓練智障學生雙唇發音練習

                              由易到難訓練智障學生雙唇發音練習

趙美娜

小闫是一名中都智障兒童,雙唇音發的很差,說話時替代現象比較嚴重。比如“害怕”會說成“害踏”,菠蘿會說成“多籮”。爲了幫助他發好唇音我采用了以下的方法,經過一個月的訓練,我感覺他進步很明顯。

一、從常規訓練抓起

1、由于他雙唇閉合功能較差,我決定從嚼嘴訓練開始。剛開始他怎麽也不會嚼嘴,老是用力的擡下巴,嘴唇不知道如何的嚼起。我和他對著鏡子,讓他仔細觀察老師的嘴唇是如何變化的,並讓他摸一摸老師在嚼嘴的過程中唇部肌肉是如何運動的。爲了激發他的想象力,我讓他充分感受生氣的時候氣的嘴唇嚼得很高是什麽樣子。起初我會輔助他來完成動作,慢慢的他流口水的現象少了,嘴唇也漸漸的嚼起來了,並學會了發“u”的音。

2、邁出了成功的第一步,我和他的信心都大大的增強了。接下來進行的就是呼吸訓練雖然他能夠正確的嚼嘴了,但是在進行呼吸訓練的時候漏氣現象還是十分嚴重。我首先從吹紙條入手,讓他掌握吹氣的技巧。接下來就是吹小硬球了再到吹小喇叭。最難的就是吹小喇叭了,剛開始他含著喇叭怎麽也吹不響,嘴巴直漏氣還流口水。我讓他先深深的吸口氣,再幫助他捏住鼻子和嘴巴,讓他用力的吹。慢慢的他也能吹響小喇叭了。

二、發音訓練從易到難

1、先從字母訓起。訓練前,他的幾個雙唇音字母的發音替代現象十分嚴重。我就從他熟悉的詞語進行練習,從爸爸到b,從媽媽到m,在到p。經過不斷的強化訓練,再發這幾個字母的讀音時,他替代現象越來越少了。

2、從字到詞。學會了聲母的發音再進行生母和單韻母的組合發音。從bobabi,從popapi……如今他已經能夠正確的說出“菠蘿、菠菜、八哥、害怕、鉛筆”等詞語了。

我想,下一步繼續訓練他聲母和複韻母的發音,期待他有更大的進步。